周りにある色々なことがらに興味・関心を持ち、それらについて考え・感じ・知る機会を持てるよう、
意図的に働きかけます。
小学校の「算数」「社会」「理科」へつながる取り組みです。
(季節・天候・動植物・職業・家族・身体の働き・建物・乗り物・外国・数・色など)
1年間の取り組み(2015年)
《テーマ・ねらい》
○クラスの友だちを知る
○保育園で働く大人を知る
○保育園の各室を知る
○保育園をとりまく環境を知る
《活 動》
○友だちの顔・名前・マーク
○大人の顔(写真)・名前・仕事
○保育園の間取り(見取り図使用)
・人形を使って、保育園各室での
一日の流れを知る
○保育園の周囲を散歩
・建物の写真を見せて確認
《テーマ・ねらい》
○網走について知る
《活 動》
○日本のどこにあるかを知る
(地図で確認)
○網走を象徴するもの・由来(写真)
○網走をとりまく自然を知る(写真)
○網走の観光施設(写真・網走カルタ)
施設の役割・仕事・そこで働く人々
○食べ物を知る (写真・網走カルタ)
○網走ならではの仕事
例)漁師:
漁師の仕事内容の紹介と理解実物
の網に触れ、網引を疑似体験
《テーマ・ねらい》
○世界の国々を知る
《活 動》
○日本の位置を知る(世界地図)
○他の国々の位置を知る(世界地図)
○それぞれの国旗を知る(絵本やカード)
○国ごとの言葉を知る
(それぞれの国の挨拶を体験)
○食事や家など、土地の暮らしを知る
(写真など)
○様々な乗り物があることを知る
(写真など)
《テーマ・ねらい》
○昆虫
《活 動》
○姿と名前を一致させる
(昆虫カード)
○体の作りを知る
○昆虫と昆虫ではないものの区別を知る
○種類によって住む所が違うことを知る
・林、野原、水辺などが描かれた
用紙に昆虫カードを置いていく
○昆虫クイズ
・特徴のある体の一部分の写真を見
て、答える
《テーマ・ねらい》
○スポーツ
○人の身体について
《活 動》
○世界共通の有名なスポーツ10に
ついて知る
・ジェスチャーゲームでスポーツの
名称をあてる
・どんなスポーツか知る
○運動が身体に与える影響を知る
・筋肉・骨を鍛える
・心臓・肺・脳などへの影響
・食物摂取ー良い睡眠など
○人間の関節について知る
(人磁石使用)
・どのように動くか、曲がるかを知る
・人磁石と同じポーズを真似てみる
《テーマ・ねらい》
○宇宙
《活 動》
○太陽系の仲間を知る
・8つの惑星の名前と特徴を知る(写真)
・並び方を語呂合わせで覚える
「水金地火木土天海」
○太陽と地球の関係を知る
(ボールで見立てて説明)
・地球が自転する=朝〜夜
・太陽の周りを公転=季節
○星の一生を知る(綿・写真を使って説明)
・星の誕生から消滅まで
・星の色の変化について
・いろいろな星の形を知る
○星座を知る
・星と星をつなげて説明
・星座には物語があることを知る
○自分で星座を作ってみる
《テーマ・ねらい》
○野菜と果物
《活 動》
○野菜や果物の名前を知る
○土の上にできる野菜を知る
○土の下にできる野菜を知る
○野菜に触れる
芋、ゴボウ、カボチャ、きゅうり、
ブロッコリーなど
○似た野菜に触れて違いを知る
・キャベツー白菜ーレタス
○野菜クイズ
写真を見て、野菜の種類を当てる
(種〜成長していく過程の写真)
《テーマ・ねらい》
○素材を知る
《活 動》
○身の回りの様々な素材を知る
・触感、重み、匂いを感じる
・木、ガラス、プラスチック、
鉄、皮、布、発泡スチロール、
ビニール
○「木」
・積み木、割り箸、紙、牛乳パック
トイレットペーパー、絵本紙等を
ちぎって、繊維を確認。
作りや感触の違いを感じる
○「磁石」
・磁石にくっつく素材、そうでない
素材を知る
・部屋の中にある様々な素材の確認
○「水に浮く素材」「水に沈む素材」
・素材による違いを知る
・洗面器に水をはり、試してみる
(予想してから実験する)
・同素材でも形状によって浮く沈む
を体験
《テーマ・ねらい》
○数的理解
《活 動》
○数を数える
・おはじきを指示された数だけ取り分ける
○数づくり
・指示した数だけ「手をたたく」
「足をならす」
・保育者が手を叩いた数で集合。
○高い低い
・室内の一番高い物、低い物を探し、
確認する
・高さの順に並べながら高低の認識を
つける(部屋の中の物)
○長い短い
・直線の長さを比べ、長短を知る
・長短の比較を通して、1/2、1/4、
2倍などの概念を知る
・曲線と直線を比較する方法を考える
・各人が様々な長さのテープを持ち、
同じ長さを探しだす
《テーマ・ねらい》
○身体を作る食べもの
○箸の持ち方、使い方
《活 動》
○身体を作る食べものを知る
○「三色食品群」(赤・黄・緑)と
各色の働きついて知る
○好き嫌いせず食べることの大切さを知る
○正しい箸の持ち方を知る
遊びを通して練習する
豆を別皿にとりわける「豆移し」
○箸使いのマナー:「さぐりばし」
などのタブーを知る
《テーマ・ねらい》
○冬の自然を知る
《活 動》
○流氷
・流氷とは何かを知る
・流氷がどこから来るか知る
・流氷と共にやってくる生物を知る
(生態、特徴)
○雪
・雪はどうやって降るかを知る
・雨と雪の違い。気温による雪の変化
を知る。
(コップにつく水滴・加湿器の蒸気
を説明に使用)
・雪の形を知る
○氷づくり
・氷の水族館作り
折り紙で作った魚が氷から透けて
見えるように作る
・アイスキューブによる氷遊び等
絵の具を入れて氷を作る
(混色の実体験をする:2色)
《テーマ・ねらい》
○成長
《活 動》
○年長児全員(16人)の等身大の
絵を描く:卒園式で展示
・16グループ(3歳児〜5歳児混合)
・5歳児が4歳児と3歳児をリードし、
指導しながら作成
・身体像の作成:人の身体の形をなぞる
(3歳児と4歳児)
・難易度の高い箇所は年長児が担当し、
仕上げる。
6月
5月
4月
9月
8月
7月
12月
11月
10月
3月
2月
1月